BO-Konzept

Verbund: Altötting, Neuötting, Tüßling

Thema: Berufsorientierungskonzept im Verbund

Voraussetzung für gewinnbringende Zusammenarbeit im Verbund

· Jede Schule hat eigene Ansprechpartner/-innen, die das Thema „Berufsorientierung“ im gemischten Team koordinieren

· Ansprechpartner/-innen der drei Schulen stehen im Kontakt zueinander

· Anrechnung erfolgt über Poolstunde oder Leistungsprämie

Auszug aus dem Berufsorientierungskonzept:

Betriebserkundungen für Lehrer und Schüler/ Besuche von Betrieben innerhalb der Schule

· Kooperationen mit lokalen Betrieben werden im Verbund eingegangen

· Passgenaue Berufe, nur interessierte bzw. unentschlossene Schüler/innen aus dem Verbund (Klasse 8-9)

· Schülerinteresse wird in den Fokus gerückt

· Terminkoordination und Organisation übernehmen Ansprechpartner/-innen „Berufsorientierung“ an der jeweiligen Schule im Verbund

· Beispiel Firma ODU: https://weiss-ferdl-schule.de/zu-besuch-bei-der-firma-odu-gmbh/

Workshops

· projektartiges Kennenlernen von Berufen innerhalb größerer Betriebe und Firmen („mit Herz und Hand begreifen“)

· Kooperation mit Berufsschule

· Für interessierte und unentschlossene Schüler/innen aus dem Verbund (Klasse 8-9)

· Beispiel aus dem Hotel zur Post: https://weiss-ferdl-schule.de/berufsinformationstag-hotel-zur-post/

Bewerbungstraining mit regionalen Firmen und Betrieben

· Betriebe werden in die Schulen eingeladen

· Bewerbungsverfahren werden von ausgewählten Betrieben erklärt

· Interessierte Schülerinnen, Schüler und Eltern aus dem Verbund können teilnehmen

· Terminkoordination und Organisation übernehmen die Ansprechpartner/-innen „Berufsorientierung“ an der jeweiligen Schule im Verbund

Verbund: Rhön

Thema: Berufsorientierungskonzept im Verbund

Ziel:

Kein Abschluss ohne Anschluss. Auf dieses Ziel sollen die Schüler/-innen und deren Eltern ab Jahrgangstufe 5 zielgerichtet vorbereitet werden. Dabei spielen nicht nur jede einzelne Klassenlehrkraft, sondern auch externe Kräfte eine wichtige Rolle. Aufgabe der ganzen Schule ist es, ein aufeinander abgestimmtes Konzept zu entwickeln, das eine hohe Verbindlichkeit in sich trägt.

Mehrwert:

Berufswahlprozess ist strukturiert
Berufswahlprozess ist verbindlich
Berufswahlprozess gibt den Rahmen vor, lässt aber auch noch Raum für individuelle Ideen der Lehrenden
Festgelegter Rahmen minimiert die Einarbeitungszeit für neue Lehrende

Links:

Verbund: Schweinfurt West

Thema: Verbundeigenes Berufsorientierungskonzept

Beschreibung:

Der Schwerpunkt der Projektarbeit im Rahmen von StarS^v lag im letzten Jahr auf der Ausarbeitung eines verbundeigenen Berufsorientierungskonzeptes. Dabei standen die Modifizierung der bisherigen Berufsorientierungsmaßnahmen und die intensive Kooperation mit den regionalen Ausbildungsbetrieben im Vordergrund. Dieses Konzept wird ab dem Schuljahr 22/23 an beiden Schulen im Verbund praktiziert. Dazu wurden die einzelnen Konzeptbausteine in einem sogenannten Berufsfahrplan terminiert, der allen an der Berufsorientierung Beteiligten (Schüler/-innen, Erziehungsberechtigten, Lehrkräfte, Ausbildungsbetriebe etc.) ausgehändigt wurde.

Berufsorientierungskonzept im Überblick:

Links:

Einzelne Arbeitsschritte mit kurzer Begründung zur Entstehung des Konzepts

Verbund: Regnitztal

Thema: Video-Berufsbilder erstellen im Verbund; Leittextgesteuerte Projektarbeit

Beschreibung:

Ziele:

· Schüler/-innen der 7. Klassen stellen einen Beruf ihrer Wahl mittels eines selbst gedrehten Videos vor. Die drei besten Filme einer Klasse (fünf Klassen im Verbund) wurden auf einem Film-Eventtag vorgestellt und von einer Jury, die aus Achtklässler/-innen und dem Schülerpublikum aller Verbundschulen bestand, bewertet. Ein Kriterienkatalog wurde im Vorfeld erarbeitet und herausgegeben.

· Die Schüler/-innen arbeiteten in Gruppen. Durch einen Leittext geführt, beschäftigten sie sich handlungsorientiert mit verschiedenen Videodarstellungsformen und dem Berufsbild. Dadurch wurde eine intensive Auseinandersetzung mit dem Berufsbild und der medialen Darstellung angeregt.

Ausgangspunkt/Problemstellung:

· Schüler/-innen der Mittelschulen sollten möglichst früh an die Berufsorientierung herangeführt werden. Die im Fach Wirtschaft und Beruf geforderten Arbeitsplatzerkundungen erzielen zum Teil nicht die erhoffte Wirkung

· Lehrplan plus sieht Arbeit mit Leittexten ab Klasse 5 vor, trotzdem bereitet die Projektprüfung große Schwierigkeiten in den Abschlussjahrgängen

· Herausforderung: Bereitstellung motivierender Leittexte, Anbahnung Teamarbeit

Chancen, Synergieeffekte und Ressourceneinsparung für den Verbund:

· Alle siebten Klassen im Verbund werden einbezogen

· Gemeinsame Fortbildung im Verbund zu leittextorientiertem Projektunterricht

· Gemeinsame Erstellung des Leittextes durch Verbundlehrkräfte

· Der Film-Eventtag bekommt durch die gemeinsame Planung, Aufgabenverteilung und Teilnahme der Verbundschulen eine größere Gewichtung

· Jury aus Vertreterinnen und Vertretern der achten Klassen im Verbund erarbeiten gemeinsam mit einer Lehrkraft Kriterien für die Beurteilung der Videos

· Schülerinnen und Schüler der achten Klassen sorgen im Rahmen des Unterrichtsfachs Ernährung und Gestaltung gemeinsam für ein Catering am Film-Eventtag

· Schülerinnen und Schüler des Verbunds lernen sich kennen

Nachhaltigkeit:

· Das Videoprojekt zur Berufsorientierung wird zukünftig für jedes Schuljahr in den 7. Klassen angesetzt

· Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen, die das Projekt in der 7. Klasse bereits durchgeführt haben, werden Tutoren für die neuen Siebtklässler und geben ihr technisches und inhaltliches Wissen weiter

· Durch die intensive und handlungsorientierte Beschäftigung mit einem Berufsbild gelingt es, einen motivierten Einstieg jüngerer Schülerinnen und Schüler in die berufsorientierenden Maßnahmen anzubahnen

· Die Medienkompetenz wird durch die handelnde, selbsterfahrende Auseinandersetzung mit dem Thema gestärkt

Daraus hervorgehende Vorhaben für die Zukunft:

· Die erstellten Videos sollen als „Nachschlagewerk“ auf eine Homepage gestellt werden, die jedes Schuljahr ihre Erweiterung um weitere Berufe findet. Dazu werden wir eine gemeinsame Webseite für den Mittelschulverbund kreieren

· Wir möchten den Fokus mehr noch auf „Grüne Berufe“ und Pflegeberufe lenken. Diese als Berufsziel attraktiv zu machen, steht auf unserer Agenda des nächsten Schuljahres

Das zweite Jahr:

Umsetzung:

Dieses leittextorientierte Projekt läuft seit dem Schuljahr 22/23 und wird verpflichtend jedes Schuljahr in den siebten Klassen umgesetzt. Jedes Mal mit entsprechender Fortbildung.

Resümee:

Für die beteiligten Lehrkräfte bedeutet die leittextorientierte Arbeit einen zusätzlichen Aufwand. Einig sind sie sich aber darin, dass das Ergebnis und die Sache wirklich gewinnbringend für die Schülerinnen und Schüler und den Verbund ist und sich die Vorbereitung und Durchführung auf jeden Fall lohnen.
Die Arbeit der Jury könnte in den folgenden Jahren effizienter werden, da die Auswertung noch zu lange dauert
Alles in allem für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte eine sehr gewinnbringende Sache, die die Medienkompetenz der Schüler (auch der Lehrkräfte), die Berufsorientierung und die Leittextarbeit sehr voran bringt

Link zu den Berufevideos

Verbund: Schulverbund Oy-Mittelberg;Pfronten

Thema: Das gemeinsame Berufsorientierungskonzept wird über PraxisBildet und gemeinsame Bertriebserkundungen verwirklicht.

Beschreibung:

1. Berufsinformationsabend im Verbund

Die Schule Oy organisiert jährlich eine Berufsfindungsmesse in Oy, die Eltern und Schüler/-innen der Schule Pfronten sind eingeladen.

Organisation:

Ansprechpartner/-innen der drei Schulen stehen im Kontakt zueinander
Betriebe werden eingeladen, um Berufe und Ausbildungsmöglichkeiten vorzustellen
Lehrkräfte der Klassen 7-9 bzw. 8M-10M bereiten die Schüler/-innen im Unterricht darauf vor
Pflichtveranstaltung für Vorabschlussklassen

2. Berufsorientierungskonzept im Verbund

In Kooperation mit dem Verein PraxisBildet.eV (https://www.praxisbildet.de ) werden die Schüler/-innen der Verbundschulen in den jeweiligen letzten drei Schuljahren intensiv betreut und auf die Zeit nach der Mittelschule vorbereitet.

Berufsberater, Klassenleitungen, Eltern und Mitarbeiter/-innen des Vereins arbeiten nachhaltig zusammen
Schüler/-innen werden individuell betreut
Die Klassenleitungen werden entlastet
Die in jährlichen praktischen Projekten entstandenen Werke sind öffentlich sichtbar und werden in den Gemeinden ausgestellt

3. Verlinkung der Berufsorientierung auf beiden Homepages

Beide Schulen betreuen, verwalten und aktualisieren einen gemeinsamen Link der beiden Homepages zum Angebot und der Vermittlung von regionalen Lehrstellen über die Landkreisgrenzen hinaus.

Link: landkreisübergreifende Stellenangebote

Verbund: Schweinfurt West

Thema: Konzept Berufsorientierung

Beschreibung:

Überblick